Formazione metodologia CLIl: italiano come L2
Si comunica che sono aperte le iscrizioni per n. 10 docenti al corso di formazione sulla METODOLOGIA CLIL ITALIANO L 2 secondo il seguente calendario:
29 aprile 2025 ore 16:30-19:30
3 maggio 2025 ore 8:30-13:30
5 maggio 2025 ore 16:30-19:30
8 maggio 2025 ore 16:30-19:30
10 maggio 2025 ore 8:30-13:30
12 maggio 2025 ore 16:30-19:30
Programma
Incontro 1 -. Introduzione alla glottodidattica e analisi dell’apprendente di L2. La divisione in livelli linguistici, le abilità da sviluppare, il sillabo dei corsi e le certificazioni linguistiche Livelli A1 e A2. Scuola Primaria e Secondaria Per una didattica inclusiva. Accoglienza dei nuovi arrivati e programmazione di una didattica inclusiva cenni teorici e conigli pratici. Esercitazioni pratiche e restituzione con discussione
Incontro n. 2 L’insegnante e i supporti didattici. Ampliamento e rafforzamento della lingua per comunicare Seconda tappa nell’acquisizione della lingua, periodo ponte ove affiancare attività mirate per gli apprendenti ed altre in comune con discenti nativi Cooperative learning ed approcci umanistici. Basi teoretiche su cui si basano le moderne tecniche inclusive. Sperimentazioni e nuove tecniche pratiche e restituzione con discussione
Incontro 3. Il laboratorio in classe. Didattica ludica Appunti teorici per sviluppare attività improntate alla didattica ludica, importanza del gioco nello sviluppo linguistico e formazione del gruppo. La lingua per comunicare Lo sviluppo della lingua per i neoarrivati. Attività pratiche, giochi e strategie per imparare sul campo, l’arte del Fare. Esercitazioni pratiche e restituzione con discussione Incontro
Incontro 4 e 5 – La competenza comunicativa e i modelli culturali. Il QCER Il Quadro Comune europeo di riferimento, le abilità del saper fare, la divisione in livelli linguistici, le abilità da sviluppare, il sillabo dei corsi e le certificazioni linguistiche. Le quattro abilità linguistiche. Lo sviluppo delle 4 abilità linguistiche per gli studenti NAI e quelli di seconda generazione, aspetti culturali e sociali. Nel tempo e nello spazio L’Importanza del movimento e della gestione del tempo nelle classi CAD. Esercitazioni pratiche e restituzione con discussione
Incontro 6. Educazione plurilingue e competenze metalinguistiche. Il testing l’errore Valutazione e correzione dell’errore, inserimento nelle classi, esempi della lingua dei neoarrivati e delle seconde generazioni. Dibattito e metodi a confronto Ampia carrellata di metodi e tecniche d’insegnamento a confronto. Uso di una lingua ponte o italiano lingua veicolare? Certificazioni in didattica dell’italiano Ditals, Cedils, Dils -Pg, differenze e punti in comune. Esercitazioni pratiche e restituzione con discussione
Formazione inglese ore 15:00-17:00
link di collegamento https://meet.google.com/aqt-xrvs-gks?authuser=0&pli=1
Formazione di inglese 17:20-19:20
link di collegamento https://meet.google.com/vzo-scdi-izt?authuser=0